En España, el paradigma de proyecto
educativo integral basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples de
Howard Gardner es, como explicamos en una entrada anterior, el del Colegio
Montserrat de Barcelona. La
plataforma Ikaia tv, que se dedica a la
investigación en innovación educativa, nos ofrece una serie
de programas para acercarnos y conocer los nuevos modelos de Educación
para el s. XXI.
Escuelas de Inteligencias Múltiples, en
el que vamos a conocer de cerca el Colegio Montserrat, que ha llevado a la
práctica, con rigor e ilusión, un modelo educativo basado en la Teoría de las
Inteligencias Múltiples. Desde los años noventa, en que se inició este nuevo
proyecto, la apuesta ha sido decidida, firme y global, para lo que fue
necesario una verdadera transformación de la escuela en todos sus ámbitos, y
una participación y compromiso activo de todos los agentes que construyen el
proceso educativo.
Nos sorprende y emociona ver funcionando con éxito un modelo educativo diferente: más
humano, más flexible, más personalizado y centrado en las capacidades,
intereses y ritmos de cada alumno, más colaborativo, más autónomo… en
definitiva, un nuevo modo de
aprender de manera más creativa y feliz. Y nos emociona comprobar que ese nuevo
modelo es hoy posible, es real.
MUY INTERESANTE EL SISTEMA EN BARCELONA.
PARA VERLO COMPLETO INGRESA EN LAS PALABRAS SUBRAYADAS.
La inteligencia no es
única, es múltiple y diversa.
Cada
uno tiene una combinación propia de inteligencias, por tanto tenemos la
oportunidad, enlazando con la propuesta de Ken Robinson, de descubrir nuestro
talento (o nuestro “Elemento” en el caso de Robinson), aquello para lo que
mostramos unas ciertas aptitudes y que, además, nos gusta.
Esta idea nos aporta
un enfoque mucho más positivo de la tarea de educar. Si antes se “medía” el
cociente intelectual del alumno (C.I.) considerando que la inteligencia era
única y medible, y ésta se asociaba únicamente a las funciones
cognitivas verbal y matemática, con esta nueva investigación se demuestra que
no todos poseemos la misma inteligencia. Por ello, TODOS podemos potencialmente hacer crecer nuestras habilidades y competencias: nuestra Inteligencia.
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